...此话诚然，孩子将来成就如何，射向哪里，无疑将受父母这张“弓”的影响。没有哪一个家庭不希望自己的孩子热爱学习，但是却不知道怎样才能让他们热爱学习；没有哪一个家庭不爱自己的孩子，但是却不知道什么样的爱才是最好的爱。 研究人，研究教育，是我一生的...
...研究不同国家、民族和地区的教育的学科。通过比较不同的教育制度，探讨教育的共同特点、发展规律及其总的趋势，并进行预测，以便根据本国的条件进行取长补短，为提高教育质量服务。...
...颜之推宣扬性三品说，他把人性分为三等，即上智之人，下愚之人和中庸之人。他说：“上智不教而成，下愚虽教无益，中庸之人，不教不知也。”他认为上智之人是无须教育的，因为上智是天赋的英才，不学自知、不教自晓。其次，下愚之人“虽教无益”，尽管教他，...
...培养人才、传播知识的工作,主要指学校教育 education 发展教育 教导启发,使明白道理 educate 说服教育 国语辞典 教導培育。 孟子．盡心上：「得天下英才而教育之，三樂也。」 一種有關培植人才，訓練技能，以支應於國家建設、社...
...中国各级各类学校以五爱为内容的思想品德教育。尤其是在小学中，五爱教育是思想品德教育的基本内容。...
...吗？ 当今中国，应试教育的重压使人世间最美好的教育渐渐地远离了生命、远离了生活、远离了时代、远离了大自然……学校本应是知识的海洋，学校生活应使孩子的眼神越来越有智慧之光，而现实的学校生活却往往导致： 不少孩子上学后，亮晶晶的眼睛反而变得...
...提倡尽早施教 颜之推认为家庭教育要及早进行，有条件的还应在儿童未出生时就实行胎教。儿童出生之后，便应以明白孝仁礼义的人“导习之”。稍长，看他“识人颜色，知人喜怒”之时，就该加意“教诲”，该做的事就引导他去做，不该做的就不让他做。如此教育...
...德育内容之一。影响和促进受教育者的道德认识、情感、意志和行为习惯的形成与发展的教育。在中国学校日常工作中主要指学生守则教育，学校常规纪律训练，遵守社会公德和文明行为习惯的培养，以及养成谦虚、谨慎、诚实、正直、勇敢、勤劳、俭朴等优良品质。...
...为了培养“行道以利世”的实用人才，颜之推提倡“实学”的教育内容。他认为培养出来的人才必须“德艺同厚”。所谓“德”，即恢复儒家的传统道德教育，加强孝悌仁义的教育。所谓“艺”，即恢复儒家的经学教育并兼及“百家之书”，以及社会实际生治所需要的...
...成。 当他们还在向父母撒娇时，自己却已经为人父母。母亲节前后，记者走近些昔日的“小皇帝”“小公主”，看看他们在社会角色转换中是否遇到难题，有何对策。第一代“独生妈妈”碰到育儿难题1“书本妈妈”宝宝便秘了急得没方向……婴儿便秘吃之罪！“亲爱的...
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