...科学主义的制约。所以，所谓的现代中医教育，实际上是模仿了现代医学的一种教育。那么，现代教育有些什么特色呢？教育这个问题是与学科相关的，学科的性质决定了教育应该采用一种什么样的模式。前面第一部分，杨振宁教授曾谈到现代科学有别于传统文化的一个很...
...“现在采取的中医传统教育模式确实存在盲区，地道的中医越来越少。”山东中医药大学教务处处长杨振宁直言不讳地表示。 在杨振宁看来，目前中医传统教育的盲区在于，为适应现代医疗机构的需要，培养出了大量的中西皆可、中医不精的人才，造成了中医传统人才...
...再次撰文，就这一问题进行深入探讨。 □ 陆金国 广州中医药大学 重读历史： 院校制取代师承制是历史的必然 10多年前，中医界部分有识之士开始呼吁改革中医人才培养模式，将传统师承制纳入现代中医教育范畴。其后，国内各大中医院进行了有益的尝试，取得...
...随着医学的迅速发展，护理模式也出现了巨大变革。系统化整体护理是以病人为中心，以现代护理观为指导，全面贯彻护理程序的一种工作模式，它与祖国医学“天人合一”的自然观， “身心统一”的整体现，辨证施护的护理观相吻合，而如何将传统的中医护理与先进...
...有效地利用人力、物力、财力，从而极大地提高效益，加速发展的一种管理方法、模式和系统。我国改革开放的实践证明，现代管理促使我国走上了现代化建设的轨道，加速了我国各行业发展的速度。特别在中医方面，发展的速度似乎更快，创造了不少“历史记录”，诸如创立...
...逐步发展为多元化的立体式教育模式。完备的教育体系，培养了大批的中医药人才，提高了中医药人才的理论素养，保证了我国卫生医疗体系中医队伍的持续和稳定，为推动中医药事业的发展打下了良好的基础。然而，院校教育，侧重是系统理论学习，缺乏临床实战经验，...
...得出这样的结论：中医之所以没有发展成为现代医学就是因为中医没有推演，没有架构出具体辨证论治到分子水平基因水平的理论架构这个通向现代医学的“金光之道”！也正是有了杨的这种典型的现代思维模式既定的条件下，我们就不难理解当代的中医教育和研究的实际...
...目前的中医基础学科群架构是在近代科学思想与西方医学教育模式下对中医药学进行规范的结果。近年来，中医药界的学者纷纷对近代以降的中医药研究方法进行反思，强调重新审视传统研究方法的意义和作用。回顾近一个世纪中医药的发展，特别是20世纪50年代...
...近日，卫生部部长陈竺对中西医两个医学体系前景提出了新的观点。他说：“用现代生物学手段，用中医原始和质朴的、讲究整体、注重变化为特色的治未病和辨证施治理念来研究亚健康以及慢性复杂性疾病，是东西方两种认知力量的汇聚，是现代医学向更高境界提升和...
...首次提出了“环境—能量—人”医学模式的新概念（详细内容请参见由中医古籍出版社出版、毛嘉陵编著的《常见疑难病自然系统疗法》）。 环境（生存环境）包括自然环境和社会环境，这是人类赖以生存的外部世界。人体通过新陈代谢、参与劳动和社交活动，与...
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