...条件地打开门户；消除无知，就要在知识上给予，就需要开展教育。既然知识、包括性的知识终于成为部分人或少数人的专利，面向多数人的给予和教育，便是社会不容推卸的责任。 王文青，这个师院毕业分配到县一中当生理课老师的青年人，竟敢在他的课堂上，开垦...
...尽管国内教育者对天才儿童的社会情感教育还是重视不足，但一些天才儿童教育者已经对此有所注意，比如北京八中就开设了一些加强意志力和全面发展的课程。 事实上，在有了27年的历史之后，中科大少年班的特征也已与宁铂时代大不相同。一位中科大的老师说，现在...
...随着时代的进步，社会的发展，“人文教育”、“以人为本”、“以生为本”、“生本教育”这样的提法越来越多的出现在各种教育类刊物上，也被越来越多的教育者所接受。如何理解这些新的事物，并把它们运用到我们的教育教学中呢？我认为这些提法的核心就是“...
...适应社会环境。 二是不利于孩子形成创造性思维和自我超越的性格 与父辈相比，祖辈一般思想观念陈旧，知识老化，因此，隔代教育下的孩子比其他孩子死板，接受新知识慢，反应也不灵敏。年轻的父辈因为思想解放，接受的知识信息多，他们教育出的孩子比隔代教育...
...生理组织的结构与机能以及本能行为，也可以说是个体的生理学方面的发展，学习作为个体变化适应环境变化的活动来说，需要以个体一定的成熟为自然前提，而成熟则为学习提供物质的可能性。实践证明，学习并不以教育者的意志为转移，教育并非万能，在一定阶段上，...
...尽管国内教育者对天才儿童的社会情感教育还是重视不足，但一些天才儿童教育者已经对此有所注意，比如北京八中就开设了一些加强意志力和全面发展的课程。 事实上，在有了27年的历史之后，中科大少年班的特征也已与宁铂时代大不相同。一位中科大的老师说，现在...
...形容人才盛多的样子。 郑观应《盛世危言·技艺》：“而目前由学塾以升入学院教育者彬彬济济，于工艺之道无不各造精微，此皆广设书院教育得宜之有效也。” 其时天潢之英，从龙之彦，～，颇不乏才。 ◎梁启超《中国积弱溯源论》第四节...
...许多父母感叹自己工作太忙，没有教孩子学这学那的时间，所以总感觉自己的宝宝比不上别人的。可专家表示：评价孩子的教育是否成功，不能由专人施教决定。如果父母们能将教育融入生活，孩子一样能飞快地进步。 从孩子身上，我们不仅能看到父母的教育成果，也...
...误解。（二）群众性健康教育的根本是以健康为中心，面对全社会人群的全民性教育。健康教育应从幼儿园抓起，这对于建立良好的行为定型，对于造就一代有良好健康文化素质的新人，具有决定性意义；健康教育要适应不同人群的需要，采取群众喜闻乐见易于接受的各种...
...鼻塞、出血，应及时就诊。 2 健康教育效果 鼻中隔偏曲患者在未实施健康教育之前，因没有进行系统的健康教育，被动接受护理，有时因为不理解而不配合，影响了护理的效果和疾病的康复，而通过实施健康教育后护士主动讲解，不仅满足了患者的健康需求，使之...
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