...启动以来，得到了四川省中医药管理局、成都中医药大学等上级主管部门的高度重视和大力支持，各级领导经常现场检查、督导师承工作，并有专门的机构和人员负责师承学习的日常管理，形成了导师和学生时间交叉、背靠背等等严格的阶段与年终考核机制。虽然管理考核...
...在中医药发展的历史中，师承式的授业传术处于很重要的地位。从相传中雷公师承黄帝，歧伯师承僦贷季，到李杲师承张元素、朱丹溪师承罗知悌，中医的理论也就在这一脉相承、学派纷呈又相辅相融中得到了不断推进和发展，一代又一代名医在师承教育中脱颖而出。...
...教和学两方面互相影响和促进，都得到提高。 《礼记·学记》：“是故学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自强也。故曰教学相长也。” 再如教员天天在堂上给大家讲，不特不能减其所有，反可得～的益处。 ◎清·梁启超《“知不可而为...
...真才实学;深刻的哲理;真理 correct views; genuine knowledge 实践出真知 国语辞典 真正的知曉。 莊子．大宗師：「且有真人，而後有真知。」 南朝宋．謝靈運．辨宗論．答慧驎問：「真知者照寂，故理常為用，用...
...师徒相传的系统 be an apprentice of 各个流派各有师承 效法继承 follow the tutor's suit 师承有来 国语辞典 師徒相傳學術或技藝的系統。 宋．宋祁．宋景文公筆記．卷中．考古：「王弼注易，直發胸臆，...
...中医药学有其独特的理论体系和显着的临床疗效。中医传承，既要遵循知识传承的一般规律，也要遵循中医自身的规律。 传承模式 中医师承是中医传承的重要形式 中医师承教育是传承的重要形式，也是形成流派的重要因素。如易水学派，创始人张元素，其弟子有...
...患者，中医讲辨证论治，难以确立患者对照组，这就带来了考核结果的不确定性。所谓“群众公认”更是一个抽象大于具象的概念。别说对师承的临床考核，即便某些以严谨著称的大型中医院在引进人才方面也不是没吃过亏上过当。 针对师承教育存在的上述问题，我个人...
...(《说文》以“求”为“裘”之古文。省衣,象形。金文与战国古文作“求”。本是“裘衣”的“裘”。古人皮衣一般毛朝外,所以甲骨文在“衣”字外加毛。表示裘衣。本义:皮衣) “裘”的古字。皮衣 [fur coat] 乐正求。——《汉书》 姓 请求;...
...□ 王庆其 上海中医药大学 师承教育的三个阶段 在中医学的发展史上，师承教育是中医得以延续和发展的主要形式，并形成了独具特色的培养模式。中医师承教育的发展历程大致可以分为三个阶段。 第一阶段，师承教育的肇始可以说是与中医的起源同步。现存...
...思维的认识等，则多有裨益，我和光荣能有深邃的思考本源，自当与青年时代务农的阅历有关。 缘医者意也、理也、易也；药者毒也、厚也、瀹也。必宗中庸、中和之道为指针，勤求古训，博采众长，教学相长而融汇新知，则能明医。显然，习国故、读经典，勤临证、...
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