...了解中药栽培。这种直观的感性认识能增加我们对中药的记忆和理解。 理论联系实际的教学方法。中医药学是实践性很强的一门学科，由于受到应试教学的影响，在中医药临床教学的课程设计上，重理论而轻实践，临床教学环节薄弱，理论教学和临床应用脱节。现在的中医...
...几乎不会按照中医的思路看病。 而在中医教育体制上，代表建议在中医院校设置中医精英班，选择喜爱和愿意为中医献身的学生，加强中医教育，使其成为真正中医的接班人。在教学中，首先要正本清源，重视中医传统文化的学习。 ...
...医学。前两项通过学校的努力是可以达到的，而第三项对于中医院校来讲则是一个难题。 现代社会中的中医医院已经远非传统意义上的中医诊所所能比较，其所拥有的病房，大都是西医管理模式，仪器设备、检测手段也大多与西医有关，所以对中医院校学生的就业要求与...
...与本学科是否有相关性，是否有实用价值来抉择了。周师曾经对研究生教育提出“古为今用，根深则叶茂”的见解，可作为加强中医专业基础课程的思想认识。学以致用 中医学理论源于临床，在很大程度上，它是一门实践医学，中医教育实际是适应患者需求的职业性教育...
...知识，而全国32所中医院校的中医学生却必须用1/3的时间（1200学时左右）学习大量的西医知识，这是何等的不对称！四川省一位省领导曾一针见血的指出：“很多中医药大学的学生不愿背汤头、读经典，毕业后开处方有错别字，诊病依靠现代检测手段，而对...
...编者按：4月3日，本版刊登了广州中医药大学陆金国撰写的《中医高等教育：繁荣下的隐忧》一文，在中医界引起了一定的反响。业界人士对文中所反映的大多数问题持认同态度，但对中医师承制争议颇多。由于师承制关涉到中医人才培养的路径选择等问题，陆金国...
...全国性的西医离职学习中医班。1956年按现代高等教育模式建立起全国第一批高等中医药院校。中医研究院及各省中医研究所也是在这一时期建立的。中西医结合的提法开始出现，中西医结合学科开始建立。1958年10月11日，毛泽东在《对今后举办西医离职学习...
...一、本文故事情节生动，富有戏剧性，学生乐于接受。教学时，仍应以朗读为主，在反复诵读的基础上，引导学生自己讲解文章主要内容，教师只需要对个别词句略加点拨，其余由同学自主思考，把不懂的问题提出来。朗读时应引导学生注意把握说话人的语气。甚至可以...
...没想到颜老像家人一样熟知并询问我的病症，真受感动。”一位刚从诊室出来的患者对记者说。颜正华在中药教学的同时，从未丢掉中医临床。他说：“要成为中药名师，首先要成为中医名医，两者相得益彰。”如今他89岁高龄，仍然为患者看病，并且每次出诊均要记录每个...
...本报讯日前，重医大附一院第3届临床医学英文讲课比赛在该院隆重举行，在全院掀起了教学竞赛的高潮。据悉，这是重医大附一院近年来为与国际接轨，培养高素质医学生，全面推行双语（中英文）教学的举措之一。重医大附一院承担了重庆医科大学8个系的在校教学...
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