墨家思想的精华_墨家_【文学360】

墨家思想的精华是:尚同尚贤、天志明鬼、节用节葬、兼爱非攻;具体介绍如下: 一:尚同尚贤 尚同 是要求百姓与天子皆上同于天志,上下一心,实行义政。 尚贤 则包括选举贤者为官吏,选举贤者为天子国君。墨子认为,国君必须选举国中贤者,而百姓理应在公共行政上对国君有所服从。墨子要求上面了解下情,因为只有这样才能赏善罚暴。墨子要求君上能尚贤使能,即任用贤者而废抑不肖者。...

http://wenxue360.com/archives/4792.html

墨家思想的精华_墨家_【文学360】

墨家思想的精华是:尚同尚贤、天志明鬼、节用节葬、兼爱非攻;具体介绍如下: 一:尚同尚贤 尚同 是要求百姓与天子皆上同于天志,上下一心,实行义政。 尚贤 则包括选举贤者为官吏,选举贤者为天子国君。墨子认为,国君必须选举国中贤者,而百姓理应在公共行政上对国君有所服从。墨子要求上面了解下情,因为只有这样才能赏善罚暴。墨子要求君上能尚贤使能,即任用贤者而废抑不肖者。...

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墨学精华_墨家_【文学360】

...阻止楚国攻宋,而墨子本人并无丝毫图谋。墨子“利他”精神委实让人感动,鲁迅先生在《非攻》一文中也颇赞扬他的精神。然而,当初与儒家并称为显学的墨家为何在秦汉以后成了绝学了呢?这一疑问在我思维的土壤里一直深深地埋藏着。 读了上海古籍出版社出版的《墨子》一书,渐渐窥测到了墨学成为绝学的端倪。 墨子名翟, 战国 初期鲁国人(一说是宋国人)。墨子主张尚贤、尚同、节用、...

http://wenxue360.com/archives/4818.html

墨学精华_墨家_【文学360】

...阻止楚国攻宋,而墨子本人并无丝毫图谋。墨子“利他”精神委实让人感动,鲁迅先生在《非攻》一文中也颇赞扬他的精神。然而,当初与儒家并称为显学的墨家为何在秦汉以后成了绝学了呢?这一疑问在我思维的土壤里一直深深地埋藏着。 读了上海古籍出版社出版的《墨子》一书,渐渐窥测到了墨学成为绝学的端倪。 墨子名翟, 战国 初期鲁国人(一说是宋国人)。墨子主张尚贤、尚同、节用、...

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墨家思想核心_墨家_【文学360】

墨家思想核心是:兼爱、非攻、尚贤、尚同、天志、明鬼、非命、非乐、节用、节葬。(出自: 《墨子》 ) 兼爱 :人人平等互助互爱。 非攻 :反对侵略战争。 尚贤 :不分贵贱唯才是举。 尚同 :上下一心为人民服务,为社会兴利除弊。 天志 :掌握自然规律。 明鬼 :尊重前人智慧和经验。 非命 :通过努力奋斗掌握自己的命运。 非乐 :摆脱划分等级的礼乐束缚,废除繁琐...

http://wenxue360.com/archives/4791.html

墨家思想核心_墨家_【文学360】

墨家思想核心是:兼爱、非攻、尚贤、尚同、天志、明鬼、非命、非乐、节用、节葬。(出自: 《墨子》 ) 兼爱 :人人平等互助互爱。 非攻 :反对侵略战争。 尚贤 :不分贵贱唯才是举。 尚同 :上下一心为人民服务,为社会兴利除弊。 天志 :掌握自然规律。 明鬼 :尊重前人智慧和经验。 非命 :通过努力奋斗掌握自己的命运。 非乐 :摆脱划分等级的礼乐束缚,废除繁琐...

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儒家思想精华_儒家_【文学360】

儒家思想 精华是 中庸 “中庸文化”是孔孟(儒家思想)对世界的重要文化贡献,在科技发达的今天仍然具有非常重要的现实意义和价值。 一、儒家思想之中庸文化 “中庸”就是强调“善” 对于“中庸”的概念,“‘中’是适合,‘庸’是按照适宜的方式做事。而按照适宜的方式做事就可以长久,就是‘善’。”作为传统文化,中庸精神”就是适度把握,按照适中方式做事,并力求保持在一个...

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儒家思想精华_儒家_【文学360】

儒家思想 精华是 中庸 “中庸文化”是孔孟(儒家思想)对世界的重要文化贡献,在科技发达的今天仍然具有非常重要的现实意义和价值。 一、儒家思想之中庸文化 “中庸”就是强调“善” 对于“中庸”的概念,“‘中’是适合,‘庸’是按照适宜的方式做事。而按照适宜的方式做事就可以长久,就是‘善’。”作为传统文化,中庸精神”就是适度把握,按照适中方式做事,并力求保持在一个...

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墨子教育思想_墨家_【文学360】

墨子 , 名翟 ,鲁人,也有人说是宋人, 生卒年 不详,春秋战国之际著名思想家、教育家,墨家学派创始人。 墨子一生 活动主要是“上说下教”,门下弟子众多,俨然一个宗教政治团体,不同于一般的教育、教学活动。 墨子的教育思想不像孔子那样系统完整,但他所提出的许多主张是相当深刻的,也是中国古代教育史上的宝贵遗产。 墨子的教育思想可以分为:论教育作用、论教育目的与...

http://wenxue360.com/archives/4821.html

墨子教育思想_墨家_【文学360】

墨子 , 名翟 ,鲁人,也有人说是宋人, 生卒年 不详,春秋战国之际著名思想家、教育家,墨家学派创始人。 墨子一生 活动主要是“上说下教”,门下弟子众多,俨然一个宗教政治团体,不同于一般的教育、教学活动。 墨子的教育思想不像孔子那样系统完整,但他所提出的许多主张是相当深刻的,也是中国古代教育史上的宝贵遗产。 墨子的教育思想可以分为:论教育作用、论教育目的与...

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